El Taller 4 está compuesto por un equipo de profesores que tomamos la iniciativa de crearlo con el estímulo de enriquecer las propuestas docentes del Departamento de Proyectos Arquitectónicos y gracias a la confianza depositada por vosotros -los alumnos- y a la experiencia adquirida a lo largo de estos años, ha sido posible su consolidación dentro de la Escuela.

Es la Unidad Docente más pequeña del Departamento y contamos con un único grupo de estudiantes por curso de proyectos; un planteamiento consciente que persigue acompañaros a lo largo de vuestro programa formativo con la motivación de conoceros en profundidad y ayudaros a conseguir las competencias genéricas y específicas establecidas en el plan de estudios. Para llevar a cabo este cometido, nos parece imprescindible establecer una relación activa que incentive el diálogo docente y estimule la enseñanza personalizada que requiere el aprendizaje de Proyectos. Por tratarse de una de las materias troncales que vertebran la carrera, los contenidos programados para cada curso responden a un modelo docente que se fundamenta en el compromiso con el aprendizaje. Vosotros sois sus protagonistas y os animamos a que os involucréis en él y os convirtáis en los responsables de vuestra formación, con el objeto de lograr la capacidad crítica y confianza necesarias para ejercer la arquitectura y hacerle frente a las situaciones de cambio continuo que presenta la sociedad actual.

Coherentes con este propósito y entendiendo que la figura del taller no es una estructura ideada para resolver exclusivamente un problema de organización dentro del Departamento, el Taller 4 ha diseñado una docencia coordinada en la que se han tenido en cuenta las particularidades de cada curso de proyectos, con el deseo de atender tanto a la formación horizontal específica requerida en cada uno de ellos, como a la coeducación vertical derivada de la organización de actividades transversales en la que participan alumnos de diversos niveles.

 

Este curso os invitamos a reflexionar sobre uno de los problemas más acuciantes que afectan a nuestro territorio: la despoblación de los núcleos rurales. Para abordar esta compleja cuestión, indagaremos cómo se puede contribuir desde la arquitectura a la mejora de la calidad de vida de estos entornos habitados y qué podemos hacer para integrar las actividades económicas emergentes que resultan necesarias para garantizar su pervivencia. El lugar elegido para llevar a cabo este propósito es la comarca de la Plana Alta aprovechando las nuevas oportunidades que están surgiendo de la reconversión del aeropuerto de Castellón.

Para guiar este tema, el primer ejercicio Vuelo a la Alcarria, servirá para investigar sobre el estrecho vínculo que se establece en estos lugares entre el territorio y el habitar. En el segundo, de carácter transversal y que denominamos Recuperem Llars, se  abordarán los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través del desarrollo de distintos programas vinculados a las preguntas planteadas. Abrir los ojos sobre la problemática de lo rural es hoy una necesidad no solo para poder participar, desde la arquitectura, en la búsqueda colectiva de una solución, sino también para poder comprender, en todo su alcance, lo insostenible de nuestra propia realidad urbana.

 

Con el objeto de profundizar en el tema de este curso, os proporcionamos el enlace directo de los portales web de algunas de las instituciones y organizaciones sin ánimo de lucro más importantes comprometidas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible:

 

Equipo docente

Lo componemos 6 profesores comprometidos con una enseñanza próxima y tutelada con el objeto de ayudaros a lograr las metas académicas previstas para cada nivel, pero también convencidos de la necesidad de programar un proyecto docente estructurado que le dé sentido al taller y garantice vuestra formación completa como futuros arquitectos.

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